本学年，生物备课组在学校、教务处领导下，积极配合年级组的统筹安排，与其他备课组搞好协作关系，明确备课组的任务，统筹工作计划，正常有序的开展各项教研教学活动。
      1.认真备课、集思广益——执行每周两次的集体备课活动。大家畅所欲言，互相补充。每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法，进行听课、点评公开课等。
      2.不断学习、更新理念——研讨新教材，关注课改新动向。了解最新知识，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到高三教学中。
      3.点面结合、整体提高——本组老师5个人，全是中青年教师，整体实力较强，承担高三年级16个班的生物课，全体同志认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。通过努力，圆满完成了本学年的教学任务，在高三几次阶段考试中取得了显著的成绩，得到了年级组和学校的肯定。
      4.积极主动、重视基础——积极采取措施落实生物学基础知识。如实施课前知识点提问；基本概念、反应式等的默写；给学生布置识记任务在课间操时间记忆等。
     5.加强训练、培养能力——认真落实限时训练、理综选择题训练和周练。每次周练和月考后及时分析，针对班级目标，帮助学生分析出现问题的原因，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
     6、注重科研、成绩显著——积极参加教研活动，李平老师的论文《试卷讲评课的有效性研究》参加中南六省交流获一等奖；我校承担子课题《高中生物课堂教学设计的研究》正式进入实施阶段。
     总之，本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，对组内和学校布置的任务，不推诿，认真、高效地完成，取得了显著的成绩。
                                                                                                                    高三生物备课组
                                                                                                                    2011-1-18