教学随笔 - 湖北省宜都市第一中学 - 湖北省宜都市第一中学

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: 浅谈高三生物第二轮复习; 浅谈高三生物第二轮复习宜都一中徐坤宏曾立明高三生物第二轮复习要打破教材的先后顺序，打破必修教材及必修教材与选修教材的顺序，以知识专题的形式进行复习。在复习中要吃透“两纲”和“两题”，特别是《考试大纲》和近几年的高考题。要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知识，着眼于能力培养。要精细备课，要根据知识的内在联系，搞好知识的串联，构建学科知识体系；要重视实验教学，加强探究性实验能力的培养；要突出“练为......; 所属栏目：教学随笔更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：277

: 高三生物复习教学方法探索; 高三生物复习教学方法探索宜都一中阙练胡红兵随着高考制度改革的深入，如何适应新的考试模式，做好高三复习教学工作，是我们每一位生物教师必须思考的一个问题。从2003年的高考生物试题看，命题突出考查学生的能力，把以“知识”立意转变为以“能力”立意，命题思路更加新颖，分析型、实验型、开放型题等考查学生多方面能力的题型已经成为生物高考试题的命题取向，成为高校选拔人才的有力工具。因此在高三生物复习教学中应改变传统......; 所属栏目：教学随笔更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：288

: 高考复习中生物热点问题的处理; 当今生命科学的发展，使得作为考试素材的内容很多。如人类基因组计划、生物芯片开发、生命伦理问题、生态环境问题、生态农业以及疾病问题等热点问题。要关注所有问题，不仅浪费时间，效果也不一定会很好。热点问题所考查的内容无不与中学教材中最基本的知识相关，要处理好热点问题，就不能本末倒置。牢固掌握基本知识是理解重大热点问题的前提条件，理解热点来学习所考察的基本知识是处理好热点问题的基本要求，利用准确的生物学语......; 所属栏目：教学随笔更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：286

: 初高中生物知识衔接教学探究; 在教学中发现很多学生在进入高中生物学科的学习时很不适应,学习效果不好,学习信心也不那么足。针对这一问题我们组进行了研究和探索，发现要使学生在高中生物学习中取得好的成绩，树立好的信心，就必须首先做好初高中生物教学知识的衔接，高中学生对生物学知识的学习是在原有初中生物学知识的基础上进行的，因而必然会受到原有认知结构的影响，要想更好地实现生物学知识学习的转移，就要正确处理好生物学初、高中新旧知识的衔接关系......; 所属栏目：教学随笔更新日期：2012-02-24 00:00:00 阅读次数：312

: 高中生物学习十法; 一、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。　1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。　2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。二、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。三、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。四、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。五、实验整理以后跟概念联系起来理解。　（把握实验目的，把结果跟自己......; 所属栏目：教学随笔更新日期：2012-02-24 00:00:00 阅读次数：231

: 高效课堂教学新模式探讨; 高效课堂教学新模式探讨——小组个别化辅导宜都一中徐坤洪课堂，是新课程改革的主阵地能否用新模式取代以应试为目的、以灌输为特征的旧模式，是新课程改革的重要标志。结合江苏省《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的精神：“从总体上看，基础教育还存在薄弱环节和问题，尤其有些地方和学校办学行为不够规范，违规补课多、考试多、作业多、学生睡眠少等现象比较突出，学生课业负担过重，严重制约教育......; 所属栏目：教学随笔更新日期：2012-02-24 00:00:00 阅读次数：242

: 它山之石可以攻玉; 它山之石可以攻玉 ——衡中之行的感悟和思考3月5日下午3点出发，经过23小时来到衡水。第一眼感觉到的是这个城市的旧和破，这与网上查阅的衡水经济不发达的资料比较相符。想起衡水中学，再想到黄冈中学，同是经济不发达地区的高中，同样都取得了极为耀眼的高考成绩，这其中有没有什么联系呢？在衡水的几天学习，让我有以下几点感想：取得成绩要抓住每一分......; 所属栏目：教学随笔更新日期：2012-02-20 00:00:00 阅读次数：257

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