出处：本站原创 发布时间：2013-02-18 00:00:00 您是第0位浏览者
宜都一中2012～2013学年度第二学期高一生物备课组工作计划
组长：聂方美
一、工作设想
为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。
二、具体措施
1、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
2、组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
3、完成重点班限时练习编写、批阅和评价工作以及普通班练习的检查。
4、完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作
5. 加强教研活动，使教学水平不断提高。实行循环听课制，取长补短，以不断提高教学效率。
三、教学进度
周次 | 时间 | 教学内容 | 备注 |
1 | 2.17—2.23 | 开学及实验《细胞大小与物质运输的关系》 | |
2 | 2.24—3.2 | 《有丝分裂》 | |
3 | 3.3 —3.9 | 《无丝分裂》及实验《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | |
4 | 3.10—3.16 | 《细胞的分化》及作业讲评 | |
5 | 3.17—3.23 | 《细胞的衰老和癌变》及作业讲评 | |
6 | 3.24—3.30 | 必修三1《人体的内环境与稳态》 | |
7 | 3.31—4.6 | 2.1通过神经系统的调节1 | |
8 | 4.7 —4.13 | 2.1通过神经系统的调节2+作业评讲 | |
9 | 4.14—4.20 | 2.2通过激素的调节1 | |
10 | 4.21—4.27 | 2.2通过激素的调节2+作业评讲 | |
11 | 4.28—5.4 | 2.3神经调节与体液调节的关系及作业评讲 | |
12 | 5.5—5.11 | 2.4免疫调节 | |
13 | 5.12—5.18 | 作业评讲及期中考试 | |
14 | 5.19—5.25 | 3.1植物生长素的发现 | |
15 | 5.26—6.1 | 3.2生长素的生理作用 | |
16 | 6.2 —6.8 | 3.3其他植物激素及作业评讲 | |
17 | 6.9 —6.15 | 4.1种群的特征+4.2种群数量变化 | |
18 | 6.16—6.22 | 4.2种群数量变化+4.3群落的结构 | |
19 | 6.23—6.29 | 4.4群落的演替 | |
20 | 6.30—7.6 | 期末考试 |
四、活动安排
活动形式 | 面向学生 | 责任人 | 活动主题 | 时间 | 地点 |
学科活动 | 李莉莉 | 待定 | |||
刘兢晶 | 待定 | ||||
注：这里的活动包括学科活动、学术讲座、学科竞赛、教学交流等。
2013年2月18日
