“体验·创新·成长”宜都一中2013年科技节

“生物小制作”活动方案

为了丰富学生的课余生活，提高学生学习生物的兴趣，培养学生的动手能力和创新性思维能力，同时巩固加深对所学生物知识的理解，提升学生生物学科素养。在这个秋意盎然的季节，开展“体验·创新·成长”生物小制作的活动，共同体验生命的奥秘，领略打字人独有的精彩！

一、活动主题：“体验·创新·成长”生物小制作

二、活动目的  1、尝试制作生态缸，观察人工生态系统的稳定性。

               2、尝试叶脉书签，花叶拼图、种子拼图的制作。

3、加深学生对所学知识的理解应用能力。

4、培养学生的动手操作能力和团队合作精神，启发学生的想象，充分发

                   挥他们的自主创造力。

三、活动对象： 高二年级部分学生

四、活动时间： 2013年+月+日

五、指导教师:  聂方美   李莉莉   刘兢晶   杨邦宏

六、摄影摄像： 刘畅

七、活动地点： 宜都一中生物实验室

八、组织评奖：①、本次科技活动模型制作设特等奖一名，一等奖四名，其余为二等奖。由学校颁发获奖证书。

                ②、 优秀作品将永久保留在生物实验室，其照片将发表在校《学刊》和

                    《宜都一中报》上以及向上级报刊杂志推荐发表。

九、前期准备

1、活动前的辅导

生物实物模型必须严格遵守科学性。故老师在实验前必须将关于生态系统的成分和结构系统的地复习一遍，向学生强调必须认真理解生态缸的制作方法，，做出的生态缸要保证其观察的持久性及科学性。同时，叶脉书签和花叶拼图涉及到化学药品的使用，教师要对其操作安全性做出宣传和强调。

2、材料准备（学生自备）

以小组的形式进行实验，每5个人为一组，每组设计一个方案。

（1）小组成员上网搜查资料，然后讨论确定本组生态缸的制作思路。包括生态系统中各个不同的结构的选材构思和合理性：考虑到生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素，如何根据生物知识选择实验材料的特点，制作出的生态缸既符合理论要求也满足实际操作等等。

（2）确定使用的材料用具。可以用蚯蚓8至10条，蜗牛5至7只，小乌龟2至3只，浮萍，水草，蕨类植物和一些低矮杂草，仙人掌或仙人球2至3株，粘胶足量，沙土8至10kg，玻璃板4至5m²等。鼓励学生用发挥自己的想象和操作能力。使得各结构组成特点突出，便于观察。

（3）对于制作叶脉书签或者花叶拼图，通过多方面了解其制作方法，准备好所需要的化学药品和操作工具。叶片应采集那些比较坚硬、网状脉比较明显的叶片，如樟树叶、桉树叶、桂树叶、龙眼树叶、荔枝树叶、茶树叶等。采集是要将叶柄一起摘下。

（4）制作种子拼图，需自己准备各种颜色不同的种子，准备好想拼的模板。

（5）在动手制作之前，小组方案上交给老师批阅后，小组成员之间进一步讨论、细化，包括不管是做生态缸还是叶脉书签都要弄清楚具体的制作方法。确定制作的实施过程和具体分工。

七、制作方法

（一）生态缸制作方法（参考）

（1）按100cm×70cm×50cm的标准制作生态缸框架。

（2）在生态缸内底部铺垫沙土和花土，花土在下，一边高，一边低；沙土在上，沙土层厚5至10cm。在缸内低处倒进水。将收集或收购的动物和植物放在生态缸中，其中浮萍、水草与小乌龟放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨类植物和杂草移植到花土上，蚯蚓和蜗牛也放置在花土上。

（3）封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。

（4）每一个星期观察一次生态缸内的生物种类与数量变化，并且进行记录。

（二）叶脉书签制作方法（参考）:

（1）采集叶片：

    初学者应采集那些比较坚硬、网状脉比较明显的叶片，如樟树叶、桉树叶、桂树叶、龙眼树叶、荔枝树叶、茶树叶等。采集是要将叶柄一起摘下。

（2）去除叶肉：

①．用一个250ml的烧杯（或不锈钢小锅），加入100ml水，再加入4gNaOH和3gNa2CO2，边搅拌边加热至沸腾。这种溶液叫腐蚀液。

②．将叶片放入腐蚀液中，继续加热煮5～10分钟（煮的时间长短依不同植物而不同）。在主的过程中，要用镊子镊住叶柄轻轻摇动，使叶片均匀受热并与腐蚀液充分接触。待叶片发黄、叶肉开始酥烂时就可以捞出。

③．捞出的叶片放入清水中，漂洗去粘液，然后摊在平坦处（如盘子的底部），用软毛刷（或软牙刷）边刷边冲洗，冲刷掉叶肉。不能刷掉的，可以放回腐蚀液中再煮一下，直至除去叶肉为止。还有一种处理方法，取1份生石灰加5份清水，放在烧杯里，用玻璃棒充分搅拌。待石灰水澄清后，把澄清的石灰水倒入另一只烧杯里，将洗好的植物叶片浸入。放入的叶子不要重叠在一起，要着水均匀。经过10天左右，叶肉就会分离。

(3)．漂白：

①．将8g漂白粉溶于40ml水中，配成甲液；再将8gK2CO3溶于30ml热水中，配成乙液。将甲、乙两液混合均匀，加入100ml水稀释，搅匀后用2层纱布过滤。这种滤液叫漂白液。

②．把上述去了叶肉的叶脉标本，浸入漂白液中片刻，待叶脉巳经漂白时，取出，浸入清水中冲洗干净。

(4).．染色：

用普通染布的染料，先将染料用温水冲开，然后加热，再将已经漂白的叶脉标本放入染液煮3分钟左右，然后取出，用清水漂洗后，放入旧书或几层旧报纸中把它压平吸干。

(5)． 塑封

（三）、种子拼图

根据自己准备的模板做出相应的拼图。方案有很多种。同学们经过自己的设计思路设计出合理的方案，最终做出美观的拼图即可。

（四）、花叶拼图

根据自己准备的模板做出相应的拼图。方案有很多种。同学们经过自己的设计思路设计出合理的方案，最终做出美观的拼图即可。

注意：以上作品做好后均要写明模型名称、制作人、制作时间

附：叶脉书签、种子拼图和花叶拼图效果图