学习衡水中学先进经验提高我校生物教学成绩
宜都一中生物组

    我们生物教研组认真学习并借鉴衡水中学的先进经验，着力提高我校生物教学成绩，切实推广落实衡水中学的“六统一”经验，打造一中品牌，争先创优。具体措施如下：
    1、思想上统一
    生物组全体教师在思想上高度统一，具有主人翁意识，目标意识，合作意识，争先意识和全局意识。无论身处哪个年级，都要通盘考虑本届学生三年的教学工作，三年一贯制即教学标准不降低，以高一开始就瞄准高考进行教学，进度上要主动，内容上要全面，训练上要到位，高二不还高一的帐，高三不还基础年级的帐，不等不靠，切实做好本届学生教学的当家人。备课组内老师团结合作，共同进步，共创佳绩。备课组间团结合作，资源共享。这也是近几年来无论基础年级还是高三年级生物学科成绩在各级各类统考中均在宜昌市名列前茅的一大法宝。
    2、教学进度统一
    各备课组老师教学步调一致，教学进度高度统一。一周一核实通报教学进度，落实到每节课上什么内容，什么时间上新课，什么时间练习讲评，讲到什么位置都有具体安排，以备课组长为核心，同步推进教学内容，绝对不允许出现教学进度参差不齐的情况。
    3、教学资料统一
    教学资料统一包括教辅资料统一和教学学案统一。①各备课组在选择教辅资料时，由备课组长先从书店提供的教辅资料中选出3本左右，在提供给备课组其它老师传阅商议集体确定，要看是否适用，基础知识是否系统全面，例习题是否经典新鲜，甚至包括习题难度和习题量是否恰当等方面综合考虑，最终确定。②各年级备课组教学学案高度统一。制定学案实行备课组长负责制，分工合作，备课组长制定学案初稿后打印出来给备课组成员一人一份集体审定，包括高考考点目标，知识拓展，实践运用的实例以及经典例题的补充等。学案定稿后统一印发给学生，上课时逐一对照落实，这样有效避免了教学的随意性，盲目性，也降低了老师教学间的差异性。教研组统一要求各备课组在学案上打上页眉：***届**年级生物学案，并上传生物网站，以便后续修改利用。
    4、自助餐统一
    为了强化训练提高学生能力，我们要求适当补充一些练习。比如近几年在某章某节的高考题把它们组织汇编在一起，对学生进行强化训练，全收全改，并集体研讨暴露出的问题，及时进行纠正，并查缺补漏，绝不允许各开各的单，各抓各的药等各自为政的现象出现。
    5、习题进度统一
    备课组在安排上包括每一节自习做什么，做哪一块练习，每节限时训练做什么，什么时间进行练习讲评，都进行了详尽的安排，限时训练分工负责，每人都要参与负责精选限时训练题。因各人看题角度不同，选题思路各异，有利于从多角度，全方位训练学生，开阔学生的视野，提升学生的能力。备课组在相应的一些补充练习上做到了高度统一，特别是习题训练的深广度上，是不是达到高考要求等都作统一考虑，统一到位。
    6、测试统一
    除学校组织的月考、联考、统考、期中期末考试备课组内要做到教学进度统一外，在单元考试过关检测方面备课组做到高度统一：统一试卷，统一流水作业批改，统一分析交流测试情况和暴露出的问题，统一进行针对性纠错讲评，统一确定增添教学措施等，效果较好。
总之，我们与衡水中学相比还有很大的差距，需不断广泛学习兄弟学校的先进教学理念和教学经验，改进教学方法，千方百计提高课堂教学效率，增强训练的有效性，为我校生物学科成绩再上新台阶作出应有的贡献。