宜都一中09届高三生物备考策略

杨邦宏
宜都一中09届高三生物备课组共有杨邦宏、李平（备课组长）、胡红斌、施昌平、阙练等5名教师，在本届高三生物复习备考中团结合作，充分发挥集体智慧，全力做好复习备考工作，着力全面提高本校生物学科教学质量，取得理想成绩。我们在复习备考中的具体措施是：

• 加强基础知识的落实，注重知识框架的构建

我们始终坚持以教材为主资料为辅的原则，一是求全，结合08年考点逐一梳理基础知识，不疏漏。二是求透，对基本概念、结构特点、生理过程、基本原理等知识力求讲解透彻。三是要记，每位教师各负责一个章节编写知识记忆清单发给学生，并进行督促检查落实。四是织网，每位教师都负责一个板块的学案编写，将知识结构化、网络化、图表化，帮助学生建立起知识网络以及理解知识间的内在联系。五是求变，改变常规的复习课教学模式和教学方法，切实突出学生的主体地位，让学生有足够的主动思考和自主探究、解决问题的空间。
2.加强备课组的集体研究，提高教学的针对性
一是加强集体备课，坚持每周一次的集体备课，研究一章一节的考点，历届高考题型，例题精选、变式训练及思维拓展，形成高质量的学案，统一标准落实。二是研究学情，把握学生的难点比如图表分析、实验设计等问题有针对性的加强。三是加强讲评课的研究，对每一次练习，每一次单元测试，每一次月考集中交流带共性的问题，集中探讨解决办法和纠错措施，培养学生应变能力。四是加强09年考纲的研究，备课组内集中解读，研究近两年的变化和新的要求。
3.注重规范有效训练，全面提升学生能力
训练是巩固知识的重要手段，也是技能和能力形成的重要途径。一是精选习题，认真研究省内外名校试题，同时紧盯课改前沿省分的月考、联考试题，注意命题的新角度、新情景、新材料，不搞重复训练。二是重视变式训练，做到举一反三，触类旁通，特别是在讲评习题时，教师注重从多角度、多侧面引导学生思考分析问题。三是重视相关问题的归纳整理，要求学生建立纠错本，收集易错易混点。四是注重总结与反思，在训练过程中，对学生解题中出现的错误要进行分析、总结和反思。五是注重解题规范，在常规的训练中，教师加强指导，严格要求，强调审题的准确性，引导学生注意应用科学术语答题。
我们坚信只要在复习备考中夯实基础、有效训练、加强研究、注重细节，09年高考我校生物学科一定会取得优秀成绩。