教学案例 - 湖北省宜都市第一中学 - 湖北省宜都市第一中学

: 中国传统教育思想探微; 中国传统教育是以儒家文化为主导的教育，儒家文化主张积极入世的人生态度，强调人的价值，儒家教育实际上就是人的成功教育。传统教育实践积累了丰富的经验，形成了大量思想成果。这些成果对我们正在进行的语文课程改革有重要的参考和借鉴价值。如何开发和利用这座巨大的思想宝库，是中语界面临的一个重大研究课题。本文拟对中国传统教育思想进行一些概略的分析与引证，以期引发大家的深入探讨。 ...; 所属栏目：教学案例更新日期：2016-10-30 11:34:56 阅读次数：260

: 《论语》全读教学案例; 本教育改变以往《论语》的教学方式，设法建立一种长效的阅读机制，把阅读原著和运用实践结合起来，通过引导学生读《论语》全著，从整体上把握《论语》的精要，启发学生联系现实生活思考孔子的学说对人生的指导意义，并用以调整自己的日常言行，正确地为人处世，改善自己的生命质量，在这种阅读思考、理解、运用中进行综合的语文素质训练，下面我们介绍这种阅读教学方法。...; 所属栏目：教学案例更新日期：2016-10-30 11:30:13 阅读次数：630

: 【杨邦俊】关于李金莲老师《合欢树》教学的评价; 李金莲老师执教的《合欢树》，充分展示了一个优秀语文老师的良好素质。作为散文阅读课，最重要的是要引导学生走进文本，通过文本阅读，把握散文塑造的形象，细心品味作者沉淀在文本中的情感态度和形象背后的意义，要让学生读懂文章，了解作者写作的目的。本案例教学的大方向是正确的，教学的整体构思就是如此，但也还有很多继续发挥的空间。比如，第八段，母亲栽种合欢树，以及此间表现出来的种种情感，表现了母亲当时什么样的心态，这种心态与作者有什么关系？如果教师能够深入引导学生探讨，则课堂教学会更有深度。《合欢树》这篇课文金莲老师多次执教，据她自己介绍，每次教后都有不同的感受，阳人多次听她讲授本课，看出了她对教学的执着追求，对教学精益求精的态度。这是一个语文人最应该有的品格。对此，很赞赏，这里推出金莲老师第一次在五峰一中执教本课的实录和她在本校青年教师比赛后所写的教后记，期望引发大家的讨论、交流。 ...; 所属栏目：教学案例更新日期：2015-12-26 16:50:46 阅读次数：1892

: 【阳人教例】五君子赋; 五君子赋乙未深秋，酉日良晨，余往十四班视读。启扃入户，有向君刘进迎门，又复视，龙腾、向宇田、韩镇洋已读久矣。阳人恨为五也！乃起而歌，曰“彼东天兮未明，彼秋声兮已唱，彼君子兮首义！”乃诵欧阳子之秋声。并为诗赞曰: “阳人闻鸡来，启扃迎刘进。赞尔五君子，铮铮共秋声！” 又存照为念，西楚阳人时年十一月五日，农历乙未、丙成、乙酉欣赋！...; 所属栏目：教学案例更新日期：2015-12-13 07:04:35 阅读次数：193