出处：本站原创 发布时间：2009-09-18 09:35:39 您是第0位浏览者
中共宜都市第一中学委员会关于开展深入学习实践科学
发展观活动的实施方案
根据《全市中小学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的部署和要求，为深入开展学习实践科学观发展活动，全面提升我校办学水平，办人民满意教育，创群众满意学校。结合我校实际，特制定宜都一中开展深入学习实践科学发展观活动实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“提高质量上品位，强化特色争一流”为主题，组织全校党员特别是学校领导干部、班子成员和党员教师深入学习实践科学发展观，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，深入开展学习实践科学发展观。以“躬行新规范，力行新课改，增添新动力，实现新跨越”为载体，与时俱进地加强学校教育管理，围绕建设特色鲜明，有突出优势的示范性高中，努力办人民满意的学校。着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，师生员工反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，切实把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，切实增强贯彻落实科学发展观，走科学发展道路的自觉性和坚定性。
二、目标要求
以科学发展观为指导，结合我校新学年改革发展的实际，以“四新”活动为载体开展学习实践活动。
（一）躬行新规范，办好示范高中。以迎接省示范学校的评估为契机，按照示范学校新的评估标准和要求，在学习实践科学发展观活动中，进一步端正办学思想，提高办学水平；控制学校规模，确保教育质量；坚持依法治校，规范办学行为；提升管理水平，发挥示范作用。努力构建依法治校、质量强校的管理机制。
（二）力行新课改，争创样榜学校。抓住今秋全面推进新课程改革的机遇，促进教师教育观念的转变，促进教师专业发展能力的提升。加强新课程背景下课堂教学模式的研究，强化素质教育、创新教育，提升学生人文素养，争创新课改样榜校。着力解决学校领导和党员教师在教育理念方面和工作方法上存在的突出问题，处理好课程改革与质量提高的关系。积极探索，大胆实践，争创湖北省课程改革样榜学校。
（三）增添新动力，实现科学发展。创新德育方式，拓宽德育途径，提高德育实效和加大对学生的心理健康教育力度；在改进教学方法，优化目标管理，落实精细教学，提高教学质量等方面要在学习实践活动中，以解放思想为先导，以改革创新为动力，在发展理念，发展思路，发展方式上确定符合科学发展观要求的思想观念，方式方法，以形成新共识，打开新思路，拿出新办法，解决新问题，开拓新局面。保障学校健康、持续、协调和快速的发展。
（四）实现新跨越，促进均衡发展。在学习实践活动中，把学生党建和学校德育紧密结合起来，以党建促德育；关心青年教师的成长，创造性的发挥青年教师生力军作用，帮助和引导青年教师在政治上不断进步，在专业上不断发展；发挥工会维权和协调作用，引导教职工相互关爱，互助合作，团结共进；发挥离退休教师、“关工委”的作用，为老教师在学校发展方面贡献余热创造条件；发挥民盟支部在学校管理、监督和协调各方中的积极作用。
通过“四新”活动的开展，要达到以下目标要求：
（一）、发展思路有新飞跃。明确发展思路是基础。要在学习实践科学发展观的过程中紧紧围绕学校的特点和实际，针对省示范学校评估的办学规范要求和新课改的方案措施，以科学教育发展观审视过去，研究现在，规划未来，把握发展规律，创新发展理念，结合2009—2020中长期学校发展规划的制定，找准办学定位，在实现什么样的发展，怎样发展等重大问题上形成新的共识。
（二）、发展能力有新提升。提高发展能力是途径。学校领导班子切实把科学发展观的要求转化为推进学校科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的办法措施。不断提高建设高素质教师队伍和培养创新型人才的能力，不断提高学校70年办学经验传承与内部管理创新的能力，不断提高内化学校核心文化形成共同价值愿景的能力，不断提高适应新课改、运用新知识分析和解决突出矛盾和实际问题的能力。走群众路线，集中教师和学生家长智慧提出新思路、采取新举措、促进工作落实的本领。
（三）、解决突出问题有新成效。解决突出问题是重点。就是要找准并着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，特别是办学理念、办学定位、办学举措、等方面的突出问题，社会和师生员工反映强烈的突出问题。以解决问题的措施为抓手，使学校发展水平不断提高，社会认可度和教师满意度不断提升。
（四）、创新体制机制有新突破。创新体制机制是关键。要按照科学发展观的要求，继续解放思想、坚持改革开放，把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来，针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不相适应的地方，加大改革力度。进一步修订《宜都一中现代学校制度汇编》，探索完善教育质量考核体系，教师绩效考核办法，教师教学过程评价细则，学生综合素质评价实施细则。按照科学发展的要求，做到废、改、立三结合。
（五）、科学发展有新跨越。促进学校科学发展是目的。要务必转变作风，营造科学发展的新环境，在学习实践期间教育教学质量有新跨越，校园文化建设有新内容，校容校貌有新变化，学校党建有新进展。落实“躬行新规范，力行新课改，增添新动力，实现新跨越”学年工作主题的工作动力和实际成效。
三、范围和对象
学校领导班子、所有行政干部和全体党员。以各党支部为学习活动单位，以党员干部和全体党员为重点，带动入党积极分子、全体团员和广大教师积极参加学习实践科学发展观活动。
四、开展学习实践活动要把握的主要原则
开展学习实践活动，要着重把握好以下几个原则：
（一）坚持解放思想，内化办学理念。以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新发展观念，根据示范学校新的办学标准，使思想和行动更加符合新的规范要求，更加符合科学发展观要求，创造性地开展活动，对学校科学发展的重大问题进行再认识，形成新共识。
（二）突出实践特色，务求取得实效。要重实际、讲效果、抓落实，紧密联系学校工作实际，以“提高质量上品位，强化特色争一流”为主题，围绕科学发展，惠及广大师生，把开展实践活动与贯彻落实党的十七大精神和上级一系列部署结合起来，与学校的月工作主题结合起来，与五好基层党组织创建结合起来，通过学习推动实践，创新实践载体，丰富实践形式，务求取得推动科学发展的实践成果和制度成果。
（三）注重分类指导，落实具体要求。根据学校党员领导干部、教师党员、离退休党员等不同对象，分别提出学习实践活动的具体要求，采取不同的措施，增强学习实践活动的针对性。
（四）贯彻群众路线，充分发扬民主。要在学习实践活动中，充分发扬民主，发挥师生员工的主体作用，吸收家长代表和学生全程参与，广泛征求师生和社会各界代表的意见，真诚接受社会各界和相关单位的监督，切实维护师生利益，把师生满意作为评价学习实践活动成效的重要依据，让师生看到学习实践活动取得的实际效果。
（五）正面教育为主，把握正确导向。坚持高标准、严要求，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，在提高认识、改进工作作风上下功夫，通过学习实践，进一步振奋精神状态，焕发工作热情，把心思和精力集中到推进学校更好更快发展上来。同时，注重加强正面引导，以践行科学发展观的先进典型激励、教育广大党员干部。
五、开展学习实践活动的实践安排和方法步骤
按照市委和局党委的部署，我校学习实践活动分三个阶段进行：
第一阶段：学习调研从
（一）阶段任务
这一阶段，以“理清思路，凝聚科学发展共识”为主线，重点抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节，进一步形成推进学校优质和谐发展的共识，理清推进学校年级均衡优质和谐发展的思路。主要任务是学习理论、解放思想、转变观念、形成共识。
1、准备工作。（责任部门：办公室）
在学习领会中央、省委、宜都市委、教育局党委关于开展学习实践科学发展观活动精神的基础上，确定“提高质量上品位，强化特色争一流”为学习实践科学发展观的主题，成立学校学习实践科学发展观领导小组和相关工作小组，制作学习实践科学发展观活动的宣传标语，在宣传长廊办宣传专刊，学校网站上宣传几代领导人论科学发展的观点，营造学习实践的氛围。
2.动员部署（责任部门：办公室、各支部）
各党支部要在
3、学习培训。（1）精读原文。把握提出科学发展观的历史背景，现实意义、科学内涵、精神实质和根本要求。各党支部要认真制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨、案例分析等形式，组织党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。同时要联系实际认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神、十七届中央纪委第三次全体会议精神和中央、省市委关于开展学习实践科学发展观活动的一系列指示精神、中央及省市关于加强和改进领导班子思想政治建设的精神。全体党员要精读重点篇目，做好5000字的学习笔记，撰写2篇学习体会。学校班子成员要带头学习，积极参加中心组学习，带头作学习报告。（2）集中导学。学校党委要根据实际情况，丰富学习形式，创新学习载体，增强学习效果。可采取中心组学习会、专题培训会、清江论坛等形式，组织党员干部集中学习。（3）分组交流。以党小组为单位，进行学习心得的交流。
4、广泛开展主题实践活动（责任部门：组织协调组、各处室、支部）
一是积极开展“三访三问”（访家庭困难学生、访学习困难学生、访留守子女，问管理于师生、问需求于师生、问计策于师生）活动。二是在广大党员中开展“学校发展从我做起”主题实践活动，着力构建新课程背景下的课堂教学模式研究与实践，推进素质教育，提高课堂效率与教学质量。三是积极推进文明单位创建活动，开展党员进社区，进联系村，到联系户，积极推进“城乡互联、统筹共建”活动。四是深入开展“送教下乡”活动，充分发挥学校教学资源的学科优势，联系乡镇中学，以教研组为单位开展初高中衔接教学研究。通过实践活动引导广大党员增强宗旨观念、责任意识，切实转变作风，深入服务对象、了解服务对象需求。
5.深入开展调查研究（责任部门：综合组、各支部）
由校级领导领题，分别带领分管处室和联系支部开展调研，并形成专题报告，在一定范围内进行研讨，深化对科学发展的认识和实践。结合我校“振兴崛起年”的要求，主要抓好以下五个重点课题的调研。①学校的中长期发展规划研究，②德育工作现状与月工作主题细化措施研究，③新课程背景下课堂模式构建及实施对策研究，④学生综合素质评价方案的研究，⑤校园文化建设的研究。一是把深入调研与深化学习结合起来，深入教师、学生、家长开展调研，认真撰写调研报告，及时交流调研成果，进一步梳理出围绕学校教育教学工作、管理服务工作、校风教风学风建设等方面存在的突出问题，研究解决问题的对策。二是由工会牵头在学校开展“学校发展与教师的使命进言献策”活动，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络和电话等形式，认真听取意见和建议。
6.认真开展解放思想讨论（责任部门：综合组、各支部）
结合学习和调研，重点围绕“四个面对、四个什么”大讨论，即：面对复杂多变的宏观经济形势，我们的机遇是什么?面对落实科学发展观的要求，我们的差距是什么?面对周边学校及衡水中学的发展态势，我们的对策是什么?面对宜都一中新跨越的奋斗目标，我们的业绩是什么?深入开展解放思想讨论活动，把学习调研转化为落实科学发展和改进工作思路的重要过程，在此基础上集中交流。以大讨论促进思想大解放，以思想大解放引领观念大转变，努力在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。学校拟在10月下旬举行一次“解放思想找差距，凝心聚力促发展”的清江论坛活动。
（二）阶段成果
1.学中思——整理一批学习实践科学发展观的笔记、心得、论文。
2.思中研——形成一批破解学校改革发展难题的调研报告。
3.研中创——汇总一批来自各方面的谏言良策。
第二阶段：分析检查从
（一）阶段任务
这一阶段，以“民主公开、共谋科学发展大计”为主线，重点抓好领导班子专题民主生活会和组织生活会，撰写分析检查报告，群众评议三个环节，通过分析检查，进一步把握存在的突出问题，剖析原因，明确努力方向。
1.开展民主恳谈，广泛征求意见（责任部门：综合组）
一是组织召开民主恳谈会，邀请党代表、人大代表、政协委员、行风监督员、民盟代表、学生家长等参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对贯彻落实科学发展观和领导班子建设的意见和建议。二是向各年级家长委员会成员发放征求意见表，听取家长对学校学习实践科学发展观和学校教育管理的意见和建议。三是发挥工会、共青团等群众团体的作用，听取教职工代表和学生会、团委会干部的意见。四是由办公室梳理首届学术年会、德育工作会、十三届四次教代会等会议的意见和建议。五是党员干部个人也要以各种方式主动听取和征求群众、所带班级学生家长的意见，对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。根据收集到的意见和建议查找发展观念、发展思路、发展规划等方面存在的突出问题；查找学校在建立健全配套制度、创新发展模式、推动科学发展等方面存在的突出问题；对照师生的新期待新愿望，查找在党性党风党纪、服务师生、促进学校和谐等方面存在的突出问题。
2.精心组织召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会（责任部门：办公室、各支部）
根据前期调查研究掌握的情况，学校领导班子、党员干部要结合各自的工作实际，重点在实施新课程改革、学校德育、队伍建设、质量提高、稳定安全等方面的突出问题上，进行认真梳理，在此基础上召开民主生活会。在召开民主生活会前，领导班子成员都要充分准备，认真撰写发言材料，突出“三重”，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。党员围绕学习实践科学发展观的主题，按照科学发展观的要求查找自身差距和不足，明确努力方向，结合实际对学校和所在单位贯彻落实科学发展观的情况进行分析，提出一份高质量建设性的书面的意见和建议。党员领导干部要参加双重组织生活会。
3.形成高质量的领导班子分析检查报告（责任部门：调查研究组、组织协调组）
学校领导班子要在召开民主生活会的基础上，认真撰写分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，分析检查报告要加强集体讨论，使分析检查报告的研究起草过程成为进一步深化认识、形成共识的过程，成为进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、目标和措施的过程。形成分析检查报告是第二阶段的中心环节，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是下一阶段的依据和方向。分析检查报告初稿形成后，要召开党委办公会充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。
4.认真组织群众评议（责任部门：办公室）
领导班子的分析检查报告，要广泛征求意见。一是认真组织熟悉情况，有较强议政能力党员干部、师生员工对分析检查报告进行评议。二是书面征求“两代表一委员”的意见，着重评议对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、发展思路清不清，提出问题是否实事求是，原因分析是否透彻，整改措施是否可行。根据评议情况，进一步修改完善分析检查报告，把群众提出的正确意见，体现在分析检查报告中，并在一定范围内公布，接受监督。
（二）阶段成果
1. 走下去，找问题——形成各党支部分析检查报告。
2. 静下心，想方法——形成校领导班子分析检查报告。
第三阶段：整改落实
这一阶段是学习实践活动出成果见成效的重要阶段，是以“克难建制、再创科学发展优势”为主线，主要任务是重点抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题，完善体制机制三个环节。
1.制定切合实际的整改落实方案（责任部门：材料组）
领导班子和党员领导干部要切实带头，紧扣我校“提高质量上品位，强化特色争一流”主题，针对需要解决的重点问题，立足教育工作实际，以分析检查报告为依据，制定整改落实方案，把解决问题和完善体制机制工作具体化、目标化、责任化、制度化，形成“四明确一承诺”的整改方案，即：明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受群众监督并作出公开承诺。对查找出来的突出问题和需要完善的制度，要按照轻重缓急和难易程度，列出哪些是在学习实践活动中可以立即解决的，哪些是经过努力一段时间可以解决的，哪些是依靠自身力量难以解决的，使整改落实工作有章可循。
2.努力解决一些突出问题（责任部门：各涉及到的部门）
要突出重点，什么问题突出就解决什么问题，确保党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠。解决突出问题要坚持实事求是，分清轻重缓急，尽力而为，量力而行，防止蜻蜓点水、避重就轻、敷衍了事，防止做出不切实际、无法落实、难以实现的承诺。选准突破口和切入点，多为师生办看得见、摸得着的实事，切实取得一批实践成果。特别要把握好学校教育发展的趋势和改革重点，注重创新体制机制，为努力办好让人民满意的教育营造良好的制度环境。
3.着力完善一批机制制度（责任部门：各处室）
按照科学发展观的要求，建立健全符合学校科学发展的制度和规定，围绕“三个加强”、“三个提高”“三个着力”，不断完善制度，推进制度创新，为学校的健康、持续、快速发展提供制度、机制保障。“三个加强”、“三个提高”“三个着力”的具体内容是：一加强干部队伍建设，提高精细化管理水平，着力提升学生的健康指数、道德水准和教育教学质量。二加强教师队伍建设，提高执教能力，着力完善工作绩效考核体系，充分调动教师的积极性和完善教育质量评价体系。树立正确的教育观、学生观、质量观，全面推进教育体制与机制创新。三加强教育服务工作，提高服务保障水平。着力安全管理工作，打造和谐校园。
4.切实做好总结测评（责任部门：综合组）
在认真总结学习实践活动取得的成效和经验的基础上，采取座谈访问、调查问卷、综合评分等形式，在党员干部以及教师群体、学生群体、家长群体中开展满意度测评工作。制定科学的测评方案，力求测评工作简便易行，保证测评结果真实可靠。召开总结大会，对学习实践活动进行全面总结，并将测评结果以适当方式向党员、群众通报。学习实践活动结束后，要根据测评情况，进一步落实整改措施和长效机制，巩固学习实践活动成果，同时确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
（二）阶段成果
1.源头活水——形成学校领导班子整改落实方案。
2.正身之镜——整理群众满意度测评结果。
3.和谐发展——形成若干项解决学校突出问题的措施和制度。
六、组织领导和基本要求
开展学习实践活动是全党政治生活中的一件大事。学校各支部、各部门要增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，周密部署，确保学习实践活动落到实处，取得实效。
（一）高度重视，精心组织。
学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组及工作机构，认真落实领导责任制，党委全面负责，学校党委书记承担第一责任人职责，领导班子其他成员结合分管工作承担直接责任人职责，形成齐抓共管的局面。党员领导干部要发挥带头作用，积极参加领导班子和所在支部的活动。领导小组下设办公室，负责学习实践活动的日常工作。各支部书记要切实负起责任，根据学校党委的总体要求，制定切合实际的实施方案，明确工作步骤、时间安排和具体要求，精心组织实施，确保质量，务求实效，做到规定动作不走样，自选动作有特色，推动学习实践活动的深入开展。学校学习实践活动领导小组，负责对各党支部的学习实践活动进行督促检查。
（二）强化宣传，营造氛围。
充分利用校园网、校报、宣传栏、简报和校园广播等宣传阵地，营造浓厚的舆论氛围。要通过宣传引导，全面发动党员、干部、师生员工广泛参与，努力形成“人人关心科学发展，人人谋划科学发展，人人参与科学发展，人人争为科学发展作贡献”的良好氛围。
（三）求真务实，探索创新。
在开展深入学习实践活动中要尊重师生的首创精神，大胆探索创新，使学习实践活动充分体现时代性和创造性。充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全员全程参加学习实践活动。
（四）统筹兼顾，务求实效。
正确处理教育教学与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动学校工作的强大动力，把学习实践活动与创新办学思路，健全体制机制，努力办人民满意的教育结合起来；把学习实践活动与加强领导班子和党员干部队伍建设，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，促进学校和谐稳定结合起来。坚持以人为本，统筹兼顾做好各项工作，切实做到两不误、两促进。
