——宜都市一中隆重举行2010学年度师徒结对暨部分教师出师仪式活动
为传承优秀教师教学经验，加快对青年教师的培养，推进我校教师队伍建设，我校一直坚持开展“导师制”师徒结对活动，即由具有丰富教育教学经验的骨干教师对青年教师进行“传、帮、带”。
10月13日下午，一场隆重而热烈的“师徒结对”暨部分教师出师仪式在学校多功能厅举行。会议由教科室程仁新主任主持。在这个“师徒结对”仪式上，首先何阳平校长宣读了2010-2011学年师徒结对名单和师徒协议书，协议书明确规定了师傅和徒弟应履行的责任及义务。接着师傅和徒弟分别作表态发言，并且现场签署了师徒协议。大会还为34名教师举行了学技期满出师仪式。这34名教师在指导教师们的认真负责悉心指导下，虚心学习，刻苦钻研，业务素质迅速提高，教育教学成绩优秀，青年教师“三、五、八”培养目标顺利达成，圆满出师。陈云副书记代表学校对青年教师的进步表示热烈的祝贺，也对导师付出的辛劳表示了衷心的感谢！出师仪式上，姚明华老师和邹庆禹老师分别做了精彩发言，回顾了导师辛苦培育，自己潜心学技的点点滴滴。肺腑之言，真情流淌让会议热烈而温馨。最后徐振祥副校长发表了热情洋溢的讲话，鼓励青年教师应不断学习，不断完善自己，为成为一名优秀教师而努力工作，同时也勉励导师也要树立责任意识荣誉意识，倾囊相授，为年轻教师做好表率。
“师徒结对”仪式标志着学校新学年青年教师的培养工程又拉开了序幕，为学校的可持续发展积蓄动力。仪式在一片掌声中落下了帷幕。
我和师傅们不得不说的故事
姚明华
各位老师，大家下午好！两天前，当我得知要以已经出师的青年教师代表的身份这里发言时，我曾想过，是写成一篇演讲辞，还是写成一篇散文。最后，我觉得写成记叙文才能表达我此时的心境。所以，我的发言题目是：我和师傅们不得不说的故事。
我非常感谢宜都一中的师徒结对制度，它成就了我，让我的人生少走了许多弯路。我大学毕业后来到宜都一中不久，就拜了特级教师习平老师为师。习老师从师德修养、语文教学、班级管理乃至日常生活，对我进行了全方位的帮扶。在第一学期，他经常在我上课前检查我的教案；我们互相听课，他每次听了我的课后，就会毫不留情地指出我的缺点。我说话喜欢重复，他就一次次地提醒。他告诉我，“作为一名教师，要用自己的人格魅力来影响学生，要学会用心灵来影响心灵。”如今，每当生日或节日，学生给我的祝福语中提到我对他们的“人格影响”时，我就会想起习老师在车棚前对我说这番话的情景。他曾多次告诫我，你要搞好应试教育，否则你在一中就没有立足之地；但又要在应试教育的夹缝中探寻素质教育，否则你会觉得当老师没有幸福可言，反而是一种折磨。为此，他要我在第一学期就认真读完了留美博士黄全愈的《素质教育在美国》一书，他说一名普通教师在教育理念上也要与国际接轨，要有世界意识。可以说，这些理念影响了我后来的教育之路，我一直坚持教育创新，全面育人。我们常在一起探讨人生和教育，可谓亦师亦友。在日常生活方面，大到入党、恋爱，小到穿衣、送情，他都给了我很多的指点，让我在迷惘中看清了前方的路。
年轻人初到学校，肯定有一些不足，需要得到理解和宽容。备课组的习平老师和肖振斌老师就像大树一样，荫庇着我们初来乍到的三个年轻人，给我们营造了一种宽松、和谐的成长氛围。那时我们用开水壶烧水，我晚上下班时总是忘记关掉开水壶。为此，习老师提醒过我几次，说这样会把壶烧坏，造成浪费。第四次，他依旧没有批评我，而说给我讲了一件往事，说他有一次回到家中，才想起开水壶没有关，于是又返回学校，关掉了开水壶才回家吃饭。我听了很惭愧，不是批评，却刻骨铭心，从那以后，我每次离开办公室时，都会依次检查空调、电扇、开水壶、门窗是否关好。
习老师调到华中科技大学附中后，我又师从过王道义老师，他也是像父亲一样帮助我。
孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”作为年轻人，如果能多向不同的老师请教，就能博采众长。语文组老师给我帮助是最大的。就说评课，我记得有一次学校举行“启发—探究”式教学公开课，我和罗欣老师上完课后，语文组老师就挤在一个办公室内，坐着或站着，每个人都发言，指出我们的优点和不足。中间，老师们的发言趋向于赞扬，丁昌华老师就说，评课，优点固然要肯定，但缺点不指出来不利于青年老师成长，于是，大家又转向给我们指缺点。现在想来，那些直言不讳的“逆耳忠言”，真是一个年轻老师遇到的最宝贵的财富。
语文组的老师都很热心，在和老师们交流时，我总是受益匪浅。例如杨邦俊老师，每次我听了他的课，或者他听了我的课，他都会找我探讨课堂得失，哪怕是推门课也不例外。这种交流如集腋成裘，对我的帮助很大。
请教的内容不一定是教学业务，还可以是工作经验、工作态度。我和许地林老师在一个办公室内时，钦佩于他的严谨和执著。有一次期中考试交换阅卷结束后，我准备想把一堆试卷直接给高二语文组抱去。许老师却按班级顺序将试卷折好，拿来绳子把试卷捆在了一起，然后才让我抱去。他说，交换阅卷就要帮别人搞好服务，减少麻烦。后来，我担任备课组长时，也是这么做的。
除了组内老师，别组老师也给了我很多的帮助。我是一进一中就担任班主任的，当时备课组内也没有其他班主任可以效法。第一次期中考试考务工作会时，讲了很多组织考试的内容，我是新手，听得一头雾水。散会后，我和江世海老师走在了一起，我就说：“又是自习找位置，又是考试找位置，我都糊涂了。”江老师说：“你记住，复习跟着位置跑，考试跟着号子跑，就行了。”我在豁然开朗的同时，也感慨良多。我苦苦求索的东西，老教师早就编成顺口溜了，只要你愿意问，就可以事半功倍。
人总会不断走向新的领域，就应该向更多的老师学习。我在去年担任教务室副主任后，感觉处理事情不像当班主任那样得心应手了。我大小事情都要问程主任和徐校长，他们总是不厌其烦地替我解答。每次走进徐校长办公室时，看到他正在聚精会神地备课和看书时，就不忍打扰，但他每次都面带微笑地热心帮我解答。记得刚开始，我在拟定文件和造表格时，总会出一些小错误，例如，没有总额，没有签字人栏目，有时甚至是反复出错，但徐校长总是很宽容，他用笔在每个地方做好记号，让我再补上。我觉得宽容和理解对年轻老师非常重要。虽然他没有批评，但我心里却不敢马虎，现在，这样的失误越来越少了。在领导和老师们的鼓励和宽容之中，我很快适应了新的工作。
十年来，一中几乎所有老师都在某些方面影响了我。我深深体验到了一中老师无私奉献的精神，在这样一个知识的殿堂里，太多的老师像师傅、像父母一样帮助着年轻人，只要你肯问，他们就知无不言，言无不尽。我也这样想：有一天，但我也成为师傅时，我应该把前辈们这种诲人不倦、提携后进的传统传承下去。
2010年10月12日
