2007年4月，由我校部分教师共同编写的教育理论专著《课题式·学科式·拓展式 三式递进探究学习》一书由山东教育出版社出版发行(ISBN 978-7-5328-5622-0)，全书共20万字。本书是我校参加全国“十五”规划重点课题——实施研究性学习的专题研究的重要研究成果之一。本书是一部系统介绍探究学习如何有效地应用于学科教学的理论专著。全书主要介绍课题式、学科式、拓展式三种形式的探究学习理论及其在教学中的运用形式和三式递进探究学习的形态，并提供大量教学案例，便于模仿学习。由于三式递进探究学习依据人的素质形成和发展的规律来设计教学，因而具有很强的操作性，能够极大地提高教学效率。